简介：本文主要针对二类学校学生的听力现状，从教学手段、听力教材选择以及听力技能的培养等方面，提出了相对应的听力策略，以实现教材使用的合理化和活动的多样化；注重培养听前预测和合理推断等技能。
二类学校听力教学现状与教学策略
