简介：摘要：在新课改背景下，需要培养学生的高中生物学科核心素养，因此在教学中需要改变传统教学模式，采取有效的教学模式以符合新大纲的教学要求，并有效提升学生的高中生物学习兴趣。本文就探究性学习在高中生物教学中的应用进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：【摘要】目的：分析肢体严重创伤的显微外科修复方法的应用效果。方法：选取2018年5月-2020年3月30例医院收治严重肢体创伤患者，根据治疗方法不同分为观察组（采取显微外科修复方法，共计15例）与对照组（采取常规修复治疗方法，共计15例）。观察两组患者治疗前与治疗

简介：摘要目的探讨游离第二足趾修饰性再造甲弧影以远指尖缺损的临床疗效。方法自2017年4月至2019年6月，我们切取第二足趾指尖复合组织瓣，携带部分末节趾骨游离移植，吻合胫侧(双侧)趾底动脉、神经及趾背静脉重建再造8例8指指尖缺损患者的指尖血运、感觉及外形。保留部分趾甲甲板，剥离并剔除甲基质，与患指残甲拼接。足趾供区直接缝合。结果术后8例8再造指尖全部存活，其中1例术后30 h出现静脉危象，及时换药拆线后，顺利存活。术后随访时间为5～20个月，其中5例术后4～10个月行指腹微修整术。再造指指腹饱满、皮纹接近，两点分辨觉为4～6 mm，手指功能接近正常，指甲生长外观良好，甲体无畸形。供区足趾无疼痛，行走功能无影响。结论第二足趾部分移植修饰再造指尖甲弧影以远缺损，具有患指外形及感觉恢复佳、供区创伤小等优点，是一种较好的指尖缺损修复重建术式。

简介：

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简介：资产价值确定是资产评估中的一项最重要，最困难和最复杂的工作，要做好此一工作，除了工作态度要认真细致外，还必须掌握科学的评估方法。本文拟结合自己的工作实践，谈谈评估资产价值的确定方法。