简介:摘要为克服当前小学中段习作教学常见的几个问题,该研究尝试将思维导图运用于习作教学中指导学生习作,发现通过运用思维导图能提高学生的思维能力,为学生谋篇布局提供框架与素材,能有效提高习作教学。
运用思维导图指导习作教学实践