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  • 简介:摘要本文从利用学具沟通体积单位间的关系、应用概念自主发掘单位间关系、梳理思路提升数学应用能力等方面阐述了“核心问题引领”在小学数学教学中的重要作用。

  • 标签: 小学数学核心问题&ldquo 学力&rdquo 发展