简介：【摘要】目的 分析急诊小儿输液过程中心理护理的应用意义。 方法 于 2017年 1月 -2019年 12月抽取 30例急诊输液患儿，依据输液时间分组，普通组的 15例行常规输液护理，心理组的 15例行输液心理护理，观察两组负性情绪及不良反应。 结果 心理组护理前负性情绪评分为（ 34.17±3.92）分，与普通组（ 34.02±3.48）分无差异， P>0.05。心理组护理后负性情绪评分（ 16.74±3.59）分低于普通组（ 22.13±3.55）分， P<0.05，差异明显。心理组不良反应发生率为 0.00%（ 0例），普通组不良反应发生率为 26.67%（ 4例），心理组不良反应（ 0例）更少， P<0.05，差异明显。 结论 心理护理能改善急诊小儿输液过程中产生的负性情绪，还能减少输液时出现的不良反应，应用意义显著。
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