简介：

简介：【摘要】受之前传统教学观念的影响，大部分小学英语课堂上还存在着好多问题。学生学习还是比较被动、更多的依赖于老师，自己主动思考和学习效率较低。一方面，学生的参与度很低，另一方面，如果学生跟不上老师的思维，他们会形成严重的滞后问题，他们的学习成绩会越来越差。

简介：摘要随着教学多样化的不断发展，关于幼儿学前教育的问题也受到了大众越来越多的关注度。幼儿教学和义务教学最主要的分别就是二者学生年龄情况的差异，这就导致老师在教学中不仅仅是教学内容的区别对待，连带着教学方法也要结合学生们不同的心理特点进行展开。

简介：我科现有13名教师,其中50岁以上的老教师三人,其它十人都是1985年以来参加工作的青年教师。因此,让青年教师走上讲坛,尽快地成长、成熟并挑起我科的教学与科研的重担,就成为我科刻不容缓的任务。形势所逼,任务在肩,因此我们在充分发挥老教师的作用的同时,在努力培养和提高青年教师做了大量工作,而青年教师在教学和科研中充分发挥自身优势,踏实肯干,积极向上,做出了很突出的成绩。

简介：【摘要】目的 研究在儿科临床护理教学查房中应用循证护理的意义和价值。方法 取2019年7月~2020年7月于我院儿科实习的74例护生，随机划分为对照组（37例）与应用组（37例）。对照组护生按照传统教学方式，应用组护生按照循证护理的教学方式，比较两组护生在儿科临床教学查房中的应用效果。结果 应用组护生的循证理论知识评分高于对照组（P＜0.05）；应用组护生的实践操作评分也高于对照组（P＜0.05）。结论 在儿科临床护理教学查房中应用循证护理可以提升儿科中护生的循证理论知识，加强护生的实践护理能力，值得大力推崇与使用。

简介：【摘要】目的 研究在儿科临床护理教学查房中应用循证护理的意义和价值。方法 取 2019年 7月 ~2020年 7月于我院儿科实习的 74例护生，随机划分为对照组（ 37例）与应用组（ 37例）。对照组护生按照传统教学方式，应用组护生按照循证护理的教学方式，比较两组护生在儿科临床教学查房中的应用效果。 结果 应用组护生的循证理论知识评分高于对照组（P＜ 0.05）；应用组护生的实践操作评分也高于对照组（ P＜ 0.05）。 结论 在儿科临床护理教学查房中应用循证护理可以提升儿科中护生的循证理论知识，加强护生的实践护理能力，值得大力推崇与使用。

简介：摘要：在当前知识经济时代，创新与创业能力的培养已经成为高等教育的重要任务，“双创”战略（即大众创业、万众创新）为高校教育带来了新的机遇和挑战。高校被寄予厚望，要在培养具有创新精神和创业能力的学生方面发挥关键作用。因此，高校教育教学改革在双创背景下备受关注。本研究旨在深入探索双创背景下高校教育教学改革的实践，希望为中国高等教育提供有益的经验和建议，以更好地应对日益复杂的社会与经济挑战，培养具有创新创业精神的未来人才。

简介：摘要：小学语文是学生的一门基础学科，它是具有两种特征，一种为人文特征另一种为工具特征。所以在具体的教学之中一定要综合兼顾这两种特征去进行教学实施，也就是说要重点的去对学生的人文素质以及语文能力这两个方面去进行培养，以此来达成上述两特点的教学。

简介：摘要：在社会科学技术快速发展的背景下，传统的高职汉语言文学教学模式对学生来说变得愈加沉闷、乏味。而汉语言教学的内容本身与其他学科比较单调乏味，使得学生缺乏学习动力及兴趣，学习的状态也很差。因此，作为高职汉语言类的教师应及时察觉到存在的问题并积极改进，以确保教学质量。因此，通过分析汉语言文学教学的难点，本文提出了适应互联网环境的汉语言文学教学策略。

简介：摘要：在高职学生教育生涯中，语文作为文化传播重要途径之一具有重要意义，不仅可以培养学生文化自信，还可以促进学生形成良好的社会公德心。但是当前高职大学语文教学受到了一定程度的忽视，特别是在高职课程改革的进程中，大学语文教学被不断压缩，严重阻碍了其发展。本文从当前高职语文教学中存在的问题出发，提出相关具有较强可行性的对策，以期能够改变现状。