简介：

简介：摘要：随着世界经济全球化，人们逐渐重视英语知识的学习。本文立足于初中英语课堂教学实践活动，分别从“多样课堂教学，吸引学生目光”“趣味卡牌教学，激发学习兴趣”“精心设计教案，打造高效课堂”这三个方面入手，针对提高初中英语课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

简介：高考书面表达新评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求。即在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性以及语言的连贯性。因此，一篇要点齐全、表达正确，但语言平淡、表达方式单一、逻辑性差的书面表达很难在考试的评分中得到较高档次的分数。本文拟就从两个角度谈一谈英语教师应如何进行高中英语写作教学。

简介：摘要：小学英语课堂的生态立场意味着我们要超越传统的教学范式，将信息技术巧妙地融入教学中，创造一个有机的学习环境。这不仅仅是技术的引入，更是一场思维的变革，是为了培养学生在信息时代中所需的综合素养。本文将深入探讨信息技术如何在小学英语课堂中发挥作用，以及在这一生态立场下，学生如何更全面地参与、体验和发展。让我们一同探索，在信息技术的引领下，小学英语课堂将迎来怎样全新的生态变革。

简介：在高考升学率的重压下,很多教师选择"题海战术"来提高教学效率,其实这是扭曲的教学。本文主要从"吃透教材,读懂学生,聚焦重点,突破难点,精讲巧练,练在当堂"几个方面探讨如何摒弃题海战术,提高课堂效率。

简介：摘要：近年来我国的教育事业蓬勃发展，教育行业也经历了多方面的变革，为了全面提高全国高中教学质量，实现对学生的素质教育，本文对高中历史探究式课堂教学方法进行研究。在探究式课堂教学的过程中，将用模拟的情境取代传统教育中单一授课的方式，将学生从单纯的听讲转变为在课堂中主动探索知识的角色，积极地参加到教学过程中去。探究式课堂中学生的学习热情被大大激发出来，让原本枯燥无味的高中历史内容变得生动有趣。能够让学生产生主动学习的兴趣，并在历史课堂中完成全面素质教育的任务。

简介：摘要：初中英语网络教学中的课堂管理模式是一个重要而具有挑战性的问题。本文通过分析网络教学中的问题，提出了一种适用于初中英语网络教学的课堂管理模式。该模式注重学生互动和积极性激发，旨在提高学习效果。通过模式应用案例分析和学习效果评估，证明该模式的有效性。然而，还需深入研究和改进，以使其更好地适用于初中英语网络教学，促进学生全面发展。

简介：摘要：分层教学是指教师根据不同学生的不同特征、不同水平，贯彻因材施教的教学思想，为学生准备针对性的教学策略，以达到教学目标。英语作为一门外语，比较考验人的记忆能力与理解能力，但每个人的理解和记忆的速度明显都是不一样，而且还很有可能会受到一些其它的因素的干扰，因此，每个人学习时的能力水平都是不一样的。针对学生身上体现出的差异性，初中英语教师所设计的英语课堂应该具有一定的层次性。

简介：摘要：在我国，初中阶段的教育十分关键。学生在初中里不仅仅要追求学习习惯和知识上的进步，还要追求自身的全面发展。英语写作作为一项有效技能，在初中生群体当中的受重视程度很高。但是，初中的英语写作教学模式还没有进行相应的改革，对于国际化时代的教学方式还没有深度应用。因此，我们应当对这方面的改革创新模式和方法进行研究。

简介：摘要：”五步四学法”是我校自主教育理论研究的产物，是“课前预习”、“导学”、“自学”、“共学”、“检学”的总称，主张学生自学、教师点拨、因人施教、互补共进的教育教学理念。在很大程度上解决了学生学习兴趣和教师职业倦怠问题。

简介：摘要随着新课程改革的不断深化，填鸭式的教学模式已逐渐被淘汰，而是完全按照学生的身心发展特点，注重培养学生的数学应用能力和数学思维习惯，进而提升学生从小的自主学习能力。

简介：【摘要】在近些年，主题阅读于小学语文教学中备受推崇，运用主题阅读可使学生阅读兴趣得以有效提升，丰富阅读面和量，进而促进学生阅读品味的提升，使其形成良好阅读习惯，优化文学素养。作为小学语文一线教师，需重视课内外结合，积极予以主题阅读推进，实现预期语文阅读教学目标。本文对相应的策略展开分析，以供参考。

简介：摘要：随着我们国家现阶段素质教育以及新课程改革的不断深入发展，初中英语课程教学方式已经成为了广大知识传授者重点思考话题，主要是由于新课程改革中对于教师的教学方式提出了更多的要求，而初中阶段学生的英语综合成绩提升相对来说有着较强的难度，新课程改革中要求教师应充分尊重学生的差异性，并且有效体现出学生的主体地位。因此，初中英语课程教学过程中教师需要开展多元化的活动，引导学生积极主动的参与到其中，培养学生英语综合素养，本文就新课改下初中英语教学的有效性策略展开了分析。

简介：摘要：英语能力是学生适应社会的必然要求，阅读能力则是英语学习的核心内容。所以，在当前的教学环境下，教师应该重点关注初中英语的阅读教学，促使课堂教学质量的提升以及高效课堂的构建。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，初中英语阅读教学面临着新的挑战和机遇。本文以互联网视域为背景，研究了初中英语阅读主题式教学的策略。通过文献综述和实证研究，探讨了互联网对英语阅读教学的影响，并提出了在互联网环境下开展主题式教学的具体策略。研究结果显示，采用主题式教学能够激发学生的兴趣和主动性，提高他们的英语阅读能力。教师应充分利用互联网资源，设计富有吸引力的主题，创造互动与合作的学习氛围，引导学生进行多元化的阅读活动。此研究可为英语教育者提供借鉴与指导。

简介：摘要：近年来，我国信息技术发展迅速，逐步应用于小学数学教学，产生了一定的教育效果。信息技术应用后，基础数学教学的教学思想和教学方法发生了一些变化，改变了过去更为传统的教学环境，形成了积极有趣的教学环境。信息技术在小学教育中的应用非常重要。重要。

简介：摘要：微课是一种新兴的教学方式，在技师学院的语文课堂教学中发挥出了很大的优势。通过微课可以拓宽学生的学习渠道，还能搭配传统课堂教学，提高课堂效率。此外，微课还可以提高学生的自主学习能力和实践技术，与语文课堂教学想结合，让学生更好地掌握语文知识，提升综合素质。通过微课在技师学院语文课堂教学中的应用，将为技师学院的语文课堂教学继续发挥出更大的作用，本文主要是对微课在技师学院语文课堂教学中的优势进行表述，并利用微课对技师学院语文课堂教学中的应用进行策略分析。

简介：在中学英语教学中,教师要注意帮助学生把所学知识转化成使用英语的能力,即认识到英语教学活动是创造性的艺术活动;充分发掘学生和教师自身的艺术潜力,把英语课堂当作“创新”教学的主战场;激发、培养每一个学生的学习积极性;不断创新,形成自己的教学风格

简介：摘要：初中历史包含了中国历史和世界历史两大部分，又分别有古代史、近代史和现代史的分类课程，具备了知识量庞大、知识时间跨度大、知识内容零散、知识内容相似度高易混淆的特点。单纯的依靠老师讲，学生学的方式不利于培养学生的学习兴趣，更难以取得优秀的教学效果。历史教师可以从培养学生的自主学习能力入手，让学生自己认识到学习历史的作用，主观上喜欢学习历史，才能在教学中取得事半功倍的效果。

简介：摘要：面对全新的教育时代，教师需要根据学生的实际情况，适当地更新自己的教学方式以及教学理念，要使得学生在学习中对语文阅读产生浓厚的兴趣，进而大大提升语文课堂教学效率。