简介：
简介：摘要：根据教育部对新形势下的教育需求所采取的相关规定，义务制教育应以学生的综合素质成长为主，提倡全人教育，突出学生在教育环节过程中的主体地位。在学科领域范围内，围绕如何科学落实方针政策；如何促进学生自主学习能力；如何解决不同学科间学困生的具体产生原因。有关这些问题的研究，成为广大教师群体中的热议话题。本文将立足小学英语学困生，围绕小组合作的学习模式，探讨如何提高小学英语学困生在阅读能力板块的提高。
浅谈如何激发学生的学习动机
立足小组合作学习模式，提高小学英语学困生阅读能力
