简介：摘要：幼儿对语言的掌握情况同其各个方面发展具有直接的联系，幼儿园作为儿童成长的重要机构，在教学中开展相关活动，对幼儿整体发展有着关键的影响。但就目前幼儿园语言教学方面来看，存在一定的问题，如教学内容滞后，教学方法缺乏多样性等，为了有效改善该种现象，幼儿老师应在开展教学中充分应用多元智能理论，最大程度提高教学质量。
浅谈多元智能理论在幼儿园语言教育中的策略和应用
