简介：摘要：本文以高职专业课《消防安全》课程为例，探讨了专业课程融入课程思政的必要性；并探索了课程思政的融入路径，包括调整教学内容，挖掘思政元素，制定思政融入的教学策略，改进教学方法，强化实践教学，提升教师的思政意识，完善评价机制等，为高职专业课课程思政的融入提供了借鉴。
《消防安全》课程思政融入路径探索
