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数学活动中几种导入方式的设计

作者：姜惠萍
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2012-04-14
出处：《幼教新视野》 2012年第4期

简介：数学活动是一种高度抽象的逻辑数理知识，它不同于社会性知识，可以通过教师的传递习得，而必须依赖幼儿作用于物体的一系列动作以及之间的协调才能建构。
标签：数学活动导入方式设计思维发展性知识皮亚杰

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