简介：摘要：提效提质的语文课堂应该使其活力不断涌现。这样的课堂实际上就是使学生群体性的主体作用都充分发挥。为实现于此，本文从培养学生学习兴趣、增强语言抑扬顿挫和优化课堂教学方式三种途径进行了阐述。
让语文课堂活力不断涌现
