简介:摘要长期的浅层化学习带来的结果是学生思维被窄化、问题意识被削弱、知识迁移能力不能得到有效提升。笔者提倡教师深度教学,使学生能够通过教师精心的设计,深度理解概念,从而实现知识迁移,提高学生解决复杂问题的能力。其中多元表征、真实推理、整体化教学,均是帮助学生理解核心概念的良策。
理解性深度教学策略