简介：【摘要】目的：探讨假性血小板减少（pseudo thrombocytopenia, PTCP）的原因及解决方案，全面掌握引起血小板计数假性减少的原因，避免误报、漏报，保证检验质量，更好地为临床诊疗工作提供准确数据。方法：对我院血细胞分析仪检测的64例假性血小板减少样本进行血涂片染色复检、手工计数血小板。结果：64例假性血小板减少患者中，25例为EDTA依赖患者，15例存在大血小板的患者，20例为采血不顺或未及时充分混匀采血管，2例为冷凝集患者，2例为不明原因患者。仪器阻抗法血小板计数结果与手工计数血小板结果比较，具有明显差异。结论：采用手工计数血小板复检假性血小板减少标本，可保证结果的准确性。日常检验工作中，对不明原因血小板计数减低，应改用其他检测方法复查，避免误诊、漏诊。

简介：摘要：在信息时代，人工智能技术的飞速发展正在改变着教育领域的格局，小学信息科技课程的教学也必须与时俱进。跨学科教学方法的引入，不仅能够拓宽学生的知识视野，还可以提升他们的学科综合能力。将从人工智能的视角出发，探讨在小学信息科技课堂中如何开展跨学科教学，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨初中物理思维课堂中科学方法的应用与研究。通过对科学方法在初中物理教学中的重要性进行阐述，分析了当前初中物理教学在科学方法培养方面存在的问题，并提出了相应的改进策略。文章强调了科学方法在初中物理教学中的关键作用，为提升初中物理教学质量提供了新的思路和方法。

简介：摘要：我国城市化建设和我国建筑工程的快速发展，建筑给排水节能减排在建筑领域中是重要的组成部分。既为居住者和使用者提供生活所需的清洁水源，又将废水排放和处理，影响着环境的可持续性和资源利用效率。然而，传统的给排水系统往往存在能源浪费和碳排放的问题，这对环境和可持续发展构成了挑战。为了应对气候变化和能源紧缺等全球问题，建筑行业越来越重视节能减排措施在给排水设计中的应用。通过采取创新的技术和节能措施，可以实现建筑给排水系统的能源效率提升和碳排放减少，从而为可持续建筑和绿色生活做出贡献。

简介：[摘要]目的：研究极低出生体重早产儿母乳喂养的现状及影响因素。方法：随机选择2021年10月至2022年4月我院共收治76名极低出生体重新生儿，其中早产儿共有45名男性，31名女性，随机分为对照组与观察组，对比母乳喂养结果。结果：观察组出现不良反应概率低于对照组，观察组的新生儿住院时间与黄疸消失时间等情况优于对照组，P＜0.05。结论：对极低出生体重早产儿采取母乳喂养能够有效的改善其不良反应，减少黄疸发作时间，值得进行临床推广。

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简介：摘要：教育建筑作为人们日常生活中不可或缺的一部分，一直以来都受到广泛关注。教育建筑的设计不仅要满足功能需求，还要考虑教学环境的舒适性、教学设备的合理性、建筑的安全性等方面。传统的设计方法往往存在信息不对称、沟通不畅、效率低下等问题，难以满足现代教育建筑的要求。BIM技术作为一种集成的设计和管理工具，可以有效地解决传统设计方法存在的问题，提高设计效率和质量。在教育建筑设计中，BIM技术可以帮助设计师更好地理解建筑需求，优化设计方案，提高建筑运营的效率和可持续性。

简介：摘 要：家和学校是学生成长和进步的重要地方，科学的教学方式对学生的心理健康有着重要的影响。家校共育视域下对中小学心理健康教育进行探讨，以更好地保障中小学阶段学生的心理健康。文章采取文献分析等方法探讨了家校共育的意义和存在的问题。在此基础上， 从家庭和学校的双向角度提出了有效的策略，以促进中小学生心理健康的全面发展。

简介：摘要：本文深入分析了液压安全阀在液压系统中存在的安全问题，包括液封油选择、定量化、观察、灌装、更换难题以及思维定势的隐患。通过详细探讨液压安全阀的优化措施，如变压器油型号选择、液封油高度公式确定，以及新增补油管、排液管等设备的改造效果。同时，对思维定势隐患提出解决方案，包括拓宽视野、持续学习、跨学科思维等，最终确立了新的液压安全阀设计模式。通过这些分析，为液压系统的性能提升和安全性改进提供了全面的指导。

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简介：摘要：本文旨在探究小学数学教学中问题解决能力的培养与评价方法。通过对相关文献的综述和实证调查，总结了当前问题解决能力培养的理论基础和教学实践中的问题。在此基础上，提出了一套系统的问题解决能力培养与评价方法，并在实际教学中进行了验证。研究结果表明，采用多元化的教学策略，注重培养学生的思维能力和合作意识，能够有效提高小学生的问题解决能力。

简介：摘要：糖尿病是慢性非传染性疾病之一，患者需要长期进行管理和治疗。然而，在边疆地区，糖尿病患者的情况相对特殊且严峻，比如糖尿病患者较为分散、护士数量不足等。所以，边疆地区糖尿病专科护士培养使用方法值得进行进一步的研究，目的是保证糖尿病患者的健康。

简介：摘要：随着社会的发展，档案管理在教育领域中的应用越来越广泛。本文旨在探讨档案在中学生德育中的作用及其育人功能，并提出一些实践路径，以帮助中学生更好地理解和应用档案的知识和技能。

简介：摘要：中职种植教学在改革过程中，非常重视转变传统的教学模式，而能力本位的教育理念为中职种植教学改革提供理论支撑，这就要求中职种植教师开展专业教学的过程中，融入能力本位的教育理念，转变落后的教学观念与方式，改变一直以来以讲述为主的教学方式，充分地重视学生的主体地位，以提升中职学生的实践应用能力为目标，推动与促进学生的全面发展与综合素质的提升，为社会发展输送大量的高素质的、优秀的专业型人才。

简介：摘要：目的：分析饮食护理干预应用于婴幼儿缺铁性贫血（简称IDA）的价值。方法：选取2020年6月~2023年6月IDA婴幼儿100例，其中50例饮食干预护理设为A组，50例常规护理为B组，比较两组IDA病情指标、护理有效率。结果：病情指标比较，A组血清铁含量低于B组，A组总铁结合力高于B组（P＜0.05）；护理效果比较，A组为60.00 %，B组为34.00 %，A组护理效果较好（P＜0.05）。结论：通过针对性饮食干预，缺铁性贫血婴幼儿病情改善，护理效果显著。

简介：摘要：目的：为提升肺炎患儿治疗效果，就个性化护理作用进行评价。方法：截取的研究时间是2020年01月~2023年01月，研究对象是60例肺炎患儿，随机分组，对照组进行常规护理，观察组进行个性化护理，比较护理结果。结果：护理干预后，观察组患儿治疗效果优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿临床症状改善时间短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组并发症少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：个性化护理能够增强肺炎患儿治疗效果，可以改善患儿病情，有利于疾病预后改善，值得推广。

简介：摘要：在新课改的不断推动和教育改革的不断加深下，教师的教育的方式和教育理念也随着时代而变化，教师将传统、枯燥的单一式教育理念进行优化，结合学生的兴趣需要和发展特点制定适宜学生发展的教学目标，使之呈现系统化、多元化的新型教育理念。在物理教学中，教师应重视将物理知识与深度学习理念相结合，为学生创设适宜发展的情境，以此提升学生的综合素养。本文旨在铜鼓教学理念、教学形式等方式，简述在深度学习视角下有效实施初中物理教学的策略。

简介：摘要：在小学语文教育教学活动中，语用教学是一个重要组成部分，小学阶段是学生积累语言文字、感受语言文字以及有效强化运用技能的基础阶段。在核心素养指导下，小学语文教师在开展语用教学活动时，应重视培养与发展学生语言文字积累、感知以及运用等能力，这也是现阶段小学语文教育的核心目标。基于此，文字结合当前新课改要求，首先阐述了语用教学的内涵，并结合小学语用教学现状，就核心素养背景下如何有效开展小学语文语用教学，提出一些可行性建议。