简介:摘要:纵观长期以来的小学数学教学,我们可以发现传统教学模式的一些弊端已经阻碍了教学质量的提高。因此,教师需要不断优化和改进自己的教学策略。从学科特点来看,数学知识与现实生活密切相关。同时,在新课程标准的设计理念中,更加强调优化学生的学习体验。在此背景下,生活体验教学模式的应用价值逐渐凸显。
小学数学生活体验式教学策略