简介:摘要:随着“双减”政策的实施和落实,为了让学生可以更好有效的学习,提高其学习效率和学习质量,广大教师都在积极对教学工作进行改革和优化,力求可以寻找更优质的教学方法和教学策略,帮助学生可以更好的理解所学知识,进而促进学生全面的健康成长。在“双减”背景下,对于小学语文高段的教学来说,课后作业的优化设计是促进学生成长,巩固所学知识非常关键的一个环节。“双减”政策的实施,是为了更好的“减负增效”,为了有效的提高课堂的教学效率,而不是单纯的“减”。因此,如何做好小学语文高段教学的作业优化是值得每一位小学语文教师深思的问题。本文从“双减”视角,对小学语文高段作业设计的优化和实施策略展开深入探讨,希望可以给予同仁些许借鉴。
简介:[摘要 ]教育信息化成为当前教育教学发展的主要趋势,高职院校是培养技术型人才的主要针对,也是发展信息化教育的主要力量。英语是高职院校的一门核心课程,也是实现信息化教育的有效途径。高职英语教师以教学大纲为核心,结合高职学生的特点,形成线上线下混合教学模式,是教育信息化发展的途径之一。高职院校基本完成了网络覆盖,具备线上线下混合教学的基础条件,高职院校师生通过线上线下混合模式学习英语知识,能够有效提升英语教学质量与效率,方便英语教学方式。为此,本文提出了高职院校英语线上线下混合教学模式的有效策略,推动高职院校教育信息化发展,为广大高职英语教师提供参考。