简介：摘要：音乐教学在幼儿园中有着较为重要的地位，幼儿的接受能力较差，传统的教学方法并不适用，所以游戏化教学是必要的，合理采用游戏化教学可以激发幼儿的学习兴趣，从游戏中学习音乐，营造较为轻松快乐的学习氛围。游戏的方式能加深学生对音乐的记忆，培养出良好的音乐基础。本文讲述了游戏化教学应用的作用，并分析了应用在幼儿园中存在的问题和解决的策略，从而促进幼儿音乐的发展。
简介：摘要：在幼儿园集体教学中 ,教师的提问方式对幼儿的学习效果和教学目标的实现有着直接的影响。本研究在对 182个幼儿园集体教学中由教师或幼儿发起的提问行为进行观察和分析 ,研究结果表明教师依旧是提问的主体同时对幼儿的提问通常不能面向全体幼儿；教师不能对幼儿的回应作出科学的评价，为改变这种现状，只有全面提升教师素养，正确的对待幼儿的差异性，给予幼儿足够的时间思考，发散自己的思维，以幼儿为主体，不过分注重教学任务，同时提高自己进一步进行提问或者评价的技巧和策略，使提问真正发挥促进幼儿思维与发展的作用，提升 整 体教学水平与效果。
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