简介：摘要：新课程改革之后教师与学生的课堂地位发生了重大改变，教育观念和学习方式随之改变，教材探索和使用过程中也出现了一些变化。近些年我国不同阶段的教育程度还存在一定的落差。为此，本篇文章主要以小学五年级语文教学作为案例，探究提升教学质量的主要方法。
简介：摘要：对于成年人来说，认识、剖析自身的心理是一个难题，而要认识更为复杂多变的儿童心理就更难了。很多班级管理的问题，其根源在于教师对学生心理的不了解，本文试着从儿童心理特点出发，探索班级管理的策略。
做好小学语文课堂教学，提高小学语文课堂效率
基于小学生个性心理的班级管理策略
