简介：摘要：新课程背景下将导学案应用于初中道德与法治课堂教学中，应当充分考究导学案的制作内容，将这一教学手段的教学效用充分地发挥，推动初中道德与法治课堂的开展。主要的做法有很多种，可以让教师们在导学案中渗透传统文化，让学生们可以接触到更多不同的知识，有助于学生们自主学习能力的培养。除此之外，还可以将学生们按照合理的方法划分小组，以此来提升学生们的学习效率。并且还可以利用导学案来设置与教学相关的问题，以启发学生进行深度思考。
新课程背景下导学案在初中道德与法治课堂教学中的应用
