简介：【摘要】：近几年，国家对中职教育越来越重视，目标也非常明确，就是要扎实提升学生的综合专业能力。中职学生文化基础比较薄弱，学习动力不足，对学习缺乏兴趣。电子课程具备较强的实践性、同时知识结构概念偏理论、令很多中职学生望而却步。故本文将简要分析中职学生的电子课程学习现状，并提出相应的教学措施内容。
激发中职学生电子课程学习兴趣的探究
