简介：摘要：近年来，随着我国素质教育的不断推进，体育教育在初高中阶段的重要性也逐渐凸显。然而，传统的体育教育训练学和体育人文社会学两个学科之间常存在着一定的隔阂。本研究旨在探究体育教育训练学与体育人文社会学相互渗透在初高中学生素质教育实践中的应用效果，并对其对学生整体素质提升的作用进行评估。研究结果显示，体育教育训练学与体育人文社会学的相互渗透可以有效提升学生的身体素质和人文素养，促进综合素质教育的全面发展。
体育教育训练学与体育人文社会学相互渗透在初高中学生素质教育实践中的应用效果研究
