简介：摘要所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发，身体教育为目标的一种体育教育思想，它的核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿，把终身体育视为自身的目标，强调教师“乐教”，学生“乐学”为中心，达成学生体育教育的主动学习。它的含义从某种意义上讲可以认为是“寓教于乐”，这是教育艺术的最高境界，而以苦为乐，乐此不疲则包括教育在内的一切事情能持之以恒，进而及以走向成功的必然性。

简介：摘要在新时期背景下，课程改革对当前的小学品德与社会教学提出了更高的要求。主要的教学目标是引导学生能够在一些社会生活实际当中帮助学生学习如何做人、如何融入社会，让学生从小养成一个良好的思想品德，并且能够跟随社会的发展步伐不断的进行学习。所以本篇文章主要针对新时期小学品德与社会教学的有效性进行相应的探究，以期通过制定有效的方法进一步促进新时期背景下小学品德与社会教学的有效性。

简介：摘要：教育的主要目的在于传道、受业、解惑，主要是提升学生的综合能力和文化素养，在高中教育阶段开展人文教育是十分必要的，尤其在理科专业中开展人文教育有助于提升学生的思想意识。数学教学是高中教育的重要内容，数学学涵盖的内容十分广泛，与其他学科的交融也是十分常见，例如与自然科学、生物学都有着密切的关系。在高中教育阶段，以以人为本的理念融入到数学教学中，是素质教育的根本要求，也是促进人文教育多元化开展的重要途径。本文首先分析了高中数学教学的特点及开展人文教育的优势，指出了开展人文教育对于高中数学教学的意义，提出了在数学教学中融入人文教育的有效策略。