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作者：
吉林省通化市二道江区西热学校白艳红
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学科：
文化科学
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- 创建时间：2009-12-22
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出处：《中华现代教育》 2009年第12期
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机构：著名哲学家黑格尔曾经说过：“教师是孩子们心中最完美的偶像。”“完美的偶像”就是教师内在素质与外在素质和谐、有机的统一体。其中内在素质是指教师渊博的学识、丰富的经验等，而外在的素质就是指教师的衣着、打扮、仪表、风度、言谈、举止等诸方面，它实际上是教师内在素质的“外化”。由于长期的工作实践，每一种职业都形成了适合本职业特点的外在素质标准，对于教师职业来说，职业的特殊性决定了其外在素质比其他任何职业具有更广泛的社会影响，更强烈的示范作用，因此，应重视教师外在素质的培养。一、教师外在素质的重要作用（一）有助于树立威信。衣着朴素、仪表端庄，谈吐不俗的教师不仅能给学生一种愉快感和亲切感，而且还会使学生产生敬佩感和崇拜感，会把教师看成是道德的楷模，知识的化身，做人的表率，增强教师的教学魅力。（二）有利于发展学生的品质。教育心理学研究表明：教师的外在素质对学生心理有一定的影响，这是由教师的职业特点所决定的，教师不仅通过自己的言语向学生传授知识，而且还要向学生展示自己的行动，通过身体力行，为学生作出示范，从这一意义上讲，教师的整个形象就是一本立体教材，并往往比写成文字的书更有影响力。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。（三）有利于提高课堂教学效果。课堂教学是教育工作的中心环节，教师的外在素质在这一环节中起着举足轻重的作用，它对学生接受，理解，消化知识有直接的影响。教师的举止，装束，言谈，风度都会参与课堂教学的全过程，并产生积极的效应。二、教师外在素质的基本要求首先衣着朴素整洁，教师的衣着要作到得体、和谐、不赶时髦，不标新立异，不奇装异服，应在朴素大方之中见高雅，于整洁得体之中见涵养，给学生以质朴的熏陶和感染。其次举止稳重端庄。我国古代讲究“坐有坐相，站有站相”教师作为人类灵魂的工程师，必须作到举止得体，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。教师在举止行为上应当成为学生的楷模，给学生以好的影响。其次谈吐文雅谦逊。语言是教师实施教育手段的媒介，文雅谦逊的谈吐不仅能赢得学生的信任和尊敬，增强教师的影响，而且有利于净化学生的心灵，提高教学效率。三、教师外在素质的自我培养（一）树立高尚的道德情操。要培养高尚的道德情操，首先要确定正确的人生观，要有献身
