简介:摘要小学数学教师,不仅要积极的拥护参与式学习的教学策略,还要想方设法的丰富参与式学习的教学策略,从而让这种有意义的教学理念能够更成熟、更实用、更经得起考验。
促进小学生数学课堂“参与式学习”的教学策略