简介:摘要:在我国应试教育机制的长期整体影响下,美术教育没有得到应有的重视,学生的审美能力在初中教育阶段没有得到相应的锻炼及培养。然而随着双减政策的颁布与实施以及新课程改革背景下素质教育理念的不断加深,社会各界及相关教育部门对初中美术教学的要求越来越高。且初中时期是学生身体及心理发育成长的重要时期,故对初中阶段的学生在思想方面的培养是至关重要的。在初中阶段,加大对学生审美能力培养方面的美术教学,有助于提升学生的整体综合素质,有助于学生在美术课堂的学习中形成符合社会主义核心价值观要求的道德体系,对学生今后的成长及发展产生深远的影响。因此美术教师要紧跟时代的潮流,在教学中不断推出更加适合学生学习的教学模式,让学生的审美能力培养在初中阶段得到应有的重视。
简介:摘要:目的:探讨人文关怀护理在精神分裂症患者护理中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院进行治疗精神分裂症46例患者为研究对象,随机均分两组,对照组共23例,提供常规护理服务,研究组共23例,提供人文关怀护理服务,对比两种服务应用效果。结果:干预前,两组PANSS、BPRS及NOSIE评分数据比较无意义(P>0.05);干预后,两组PANSS及BPRS评分明显低于干预前,NOSIE评分明显高于干预前,研究组PANSS及BPRS评分明显低于对照组,NOSIE评分明显高于对照组;研究组满意度(95.65%)明显高于对照组(73.91%),数据比较存在意义(P<0.05)。结论:人文关怀护理在精神分裂症患者护理中的应用效果显著,能改善各项症状,促进身体康复,早日出院。
简介:摘要中国古代素来有重视家风的传统,家是最小国,国是千万家,家风正,则后代正,则源头正,则国正。现今社会出现离婚率攀高、空巢老人、留守儿童等社会伦理问题,这些问题的出现与现代家风建设意识淡漠密不可分,新时代家风建设与个人道德、社会风尚之间有相互相成互为统一的关系,新时代家风建设与社会主义核心价值观在内容上、方向上呈现高度吻合性,新时代家风建设就是弘扬社会主义核心价值观的重要载体,所以我们探索新时代家风建设就是探索弘扬社会主义核心价值观的创新路径。在新时代家风家中弘扬社会主义核心价值观的创新路径,分两个方面进行探索,一是从国家层面、社会层面、个人层面三个层面,遵循宏观、中观、微观三者的内在逻辑探索弘扬社会主义核心价值观的路径;二是从学校、家庭、社会的不同维度强化新时代家风建设,这也是作为教育合力的三个富有逻辑并得到社会公认的教育逻辑。