简介：摘要：班主任是与学生接触最为密切的教育工作者，他们的言行举止、教育的方式和理念都将直接影响学生接受教育的效果。为此，小学班主任需要将德育与班级管理工作相融合，明确德育的意义，实现德育与智育并驾齐驱，为学生提供良好的学习和成长环境，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
简介：摘要：培养学生的数学能力是开展数学教育的核心目标，数学能力中最重要的是数学思维能力。数学思维和数学语言往往具有一定的关联性，后者是前者的介质，也承担着体现数学思维的重大责任。随着新课程改革的不断深入，数学语言越来越受到教师的重视，而低年段是培养学生数学语言表达的重要时期。
小学班级管理德育渗透策略探究
小学低年级学生数学语言表达能力提高策略初探
