简介：摘要：体育是小学阶段的重要课程，尤其是随着促进学生德智体美劳全面发展理念的提出，小学体育的地位日趋攀升，在过去的教学中，教师只注重个人的讲解、示范、引导学生反复训练，忽略了对学生的评价，以评促教、以评促学的价值无法得到充分释放。作为一名小学体育教师，下面就说一说对标心理学优化体育及时评价的策略与方法，仅供大家参考。
基于心理学原理的小学体育即时评价策略研究
