简介:摘要:在这个以网络和新媒体媒介等移动技术为主要传播载体的时代,微文化语境以自我产生快、内容象征化和沟通部落性的传播方式正潜濡默化地影响着高校大学生,其表征着出的开放、活跃和多元的特点已经使多部分的大学生深深融入到网络媒体的“大熔炉”中,进而在发展过程中也有一部分具有低俗化、冷漠化等不健康的形式或语境形成了“亚文化语境”,从而影响学生的认知导向、价值观念甚至是行为举止,网络媒体新闻传播的优良途径发挥着重要的传播导向功能,但语境在其中所产生的的裂变式传播所带来的文化焦虑和主流缺失效应也使其成为影响大学生思想和行为的一台“牵引机”。为此,要进一步加强社会主义核心价值观对于学生的引领,强化水平、增加实效,探索摸出在“亚文化语境”中发挥社会主义核心价值观对学生教育引导的有效途径。
简介:【摘 要】智能社会需要的是具有审美能力和创新意识的美术教育,审美能力与创新意识也是形成美术素养的重要组成部分,美术素养的形成需要长期的积累和培养。在初中美术教学中如何提升具备审美能力与创新意识的美术素养?教师首先需要具备面向未来的教育思维和教学能力,创设适合学生提升美术素养的学习活动,去发现学生身上的美术潜质加以呵护与引导;学生需要树立面向未来的世界观和价值观,掌握面向未来的各种学习方式,能够拥有对美术学习的持久动力。我们在初中美术教学中进行了一系列的创新尝试,为《面向未来智能社会的课堂教学变革研究》的课题研究积累了美术教育方面的实践经验。