简介：摘 要：大数据时代的到来为精准教学提供了有力的技术支撑，有助于教学从直觉、感性时代向客观、理性时代转变。精确的数据支撑，有助于教师精准研判学情，实现课前教学设计科学化；有助于教师精准评估教学过程，实现课中师生同频共振；有助于教师精准定位学生学习需求，实现课后练习辅导个性化；最终帮助不同学生都实现共同基础上的差异化发展。

简介：【摘要】本文围绕近年大中型企业信息化业务移动化建设瓶颈提出问题，讨论了企业移动应用的发展和管理趋势，并提出自建移动管理平台模型，利用虚拟化平台打造涵盖移动开发、管理、安全、整合等生命周期的移动管理平台框架的设计思路和实现路径，结合当前互联网技术应用进行和面向轻应用趋势阐述为大中企业内 IT团队提供移动平台扩展及建设思路，结合企业实际，优化开发平台、发挥团队优势，促进提升企业移动化 IT运维管理水平。

简介：摘要： 提升学生思维能力是小学数学教学中非常重要的教学目标，更是提高教学质量的关键，贯穿小学数学教学的全过程，本文结合小学数学中高段面积教学的实际，对提升学生思维能力的原则进行了探讨，并提出了提升小学生数学思维能力的常用方法。

简介：摘要： 改进教学方法，优化教学结构，提高教学效率，是我们每一个英语教师苦苦追求的目标。但有些教师在进行教学活动时，却过分追求课堂气氛的热闹形式和学生情感的浅层愉悦，结果真正有价值的东西却常常被忽视，从而导致课堂教学的低效，甚至无效。小学英语课堂教学受语言环境的限制，实际交流有很大局限性。教师如何在有限的课堂教学中产生点有所到、启有所发、导有所悟的教学效果呢？下面我将结合自己的教学实践来谈谈如何提高英语课堂教学的有效性。

简介：摘要：在初中阶段，英语这门课程有着重要的价值，是学科教学中非常重要的一个内容。不过学生的发展情况以及学习情况都存在较大的差异，如果在教学的过程中采用同样的标准以及方法展开，那么会极大地影响教学效果，所以可以采用分层教学这种办法来有效提升初中英语教学效率，本文就此展开探讨，立足分层教学法视角，对初中英语教学策略进行探讨，以期能给初中英语教学提供一些借鉴。

简介：摘要：在初中教学中，英语是一门基础性学科，我国非常重视英语教学。在英语课程内容中，英语语法是一个重要组成部分。主要探究初中英语语法教学中存在的问题，并针对这些问题，给出相应的一些教学策略。

简介：摘要：《教育规划纲要》明确提出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要坚持德育为先、立德树人。《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响深广，应该重视语文的熏陶感染作用，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”因此语文课堂中的德育教育不可轻视，更要注意德育教育内容的方法。

简介：摘要：数学课程是一门逻辑思维较强的学科，如何结合抽象的数学知识，为学生打造生动的教学课堂，是当前教学的一大难点。基于此，应当从课堂导入，游戏课堂，生活课堂等方面，分析小学数学打造生动课堂教学的方法。

简介：【摘 要】 客家文化是中华传统文化中一块灿烂的瑰宝，具有独特的魅力。赣南地区具有丰富的客家文化资源，传承客家文化，弘扬客家精神本就是语文教师的责任。在课堂教学中适当穿插客家文化，将客家山歌、客家楹联、客家人文精神、客家民俗风情等地域文化与语文教学相整合，能使课堂教学更高效，使学生

简介：

简介：【摘要】 语文是传承文化的基础。我们学习的语言、知识、历史和文化都是通过语文学习认识了汉字才能接触到更多的文化知识。因此，这足够证明语文教学是传承我们红色文化的重要途径。故此，本文就对语文教学和红色文化知识的有效结合做出简单的分析和阐述。 　　

简介：摘 要：自从新课程改革以来,高中各阶段各学科也面临着严格的考验和教程改革。在新课程改革的过程中，学生在地理课堂上无疑做出了巨大改变-无法在课堂上及时做笔记，但是可以在课堂上可以通过互动及时记忆，方便课下记忆，不像之前枯燥的教学方法,新课改使课堂氛多得的机遇和严峻的挑战。

简介：【摘要】 随着科技的快速发展，信息技术在教育教学中的应用日益普遍。微课作为一种新型教学资源应运而生。名著阅读教学作为高中语文阅读教学中的重要内容，不仅是提高学生文学素养，拓展知识视野的重要途径，而且是学生获得知识积累，提高阅读能力和语文水平的重要源泉。将微课应用于高中语文名著阅读教学中，能有效激发学生的阅读兴趣，加深学生的理解，提高学生名著阅读的有效性。本文从高中语文名著阅读教学中微课的运用策略角度展开论述。

简介：【摘 要】 为深入贯彻落实党的十九大精神，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，中华传统文化走进语文课堂既是时代的需要，也是育人的需要。《普通高中语文新课程标准》（2017年版）明确指出：通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化。高中语文教学担负着传承传统文化的重任，高中语文教师是中华优秀传统文化教育的实践者和传播者，探究优秀传统文化与高中语文教学融合的策略，在语文教学活动中渗透中华优秀传统文化的内容，具有积极的意义。

简介：摘要：小学音乐教学，并不是单纯枯燥的音乐歌唱或欣赏，而是对学生整体综合素养进行的培养。又因为音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，反映人们对音乐的感悟、表现和创造，满足个体的精神文化需求。在义务教育阶段音乐课程的学习过程中，教师面向全体学生因材施教，将我国各民族优秀的传统音乐纳入课堂教学中，增强民族意识和爱国主义情操，领略我国的传统文化，提高学生的民族自豪感和文化自信感，让学生认识并理解我国流传千年的各种传统习俗，开拓学生的见解和视野，帮助学生成为具有良好的知识储备的人。从这个角度出发，通过戏曲音乐鉴赏，让学生接触中国传统戏剧形式，了解中华民族文化，不失时机地开展实践活动，使学生能够在小学音乐的教学过程中更大化的提高传统文化对自身情感世界受到感染和熏陶，探讨施教策略，以提高传统文化在音乐教学过程中的地位，并将其融入于小学音乐的教学过程中。

简介：摘要： 现代教育技术日益普及，信息化教学设备进校园、进课堂已成为教学必备，课堂教学平台正在经历从传统黑板到电子白板的历史变革，电子白板的易学易用，逐渐成为学课堂教学的主流应用，对课堂教学模式带来了深刻变化，促使了课堂教学活动中师生互动、生生互动和人机互动成为常态，为课堂教学和学生自主学习创设了广阔空间，提供了丰富的教学资源，现就引发课堂教学带来的变化和发展进行阐述。

简介：摘要：初中英语教学过程中，英语口语是重要组成部分，也是当前英语教育的基本要求之一。但是，在实际教学过程中，很多老师和学生都盲目追求考试成绩，忽略了英语口语能力的培养，导致很多学生的英语水平停留在笔试部分，严重阻碍了我国中学生英语整体水平的提高。下文首先分析了英语口语能力的重要性，然后提出了提升中学生英语口语能力的措施，以期为中学英语教学中学会说呢过口语能力的培养提供帮助。

简介：

简介：摘要：教学改革，是近年来教育领域的重头戏。顺应课程改革新要求，着眼学生综合发展，改变传统教学已经成为大势所趋。而生活化理念，是当前形势下需要重点关注的教学理念，以生活资源构建起生活化的教学环境，让学生在生活化环境展开有效学习，成了广泛热议的研究要点。所以，作为小学语文教师，要跟上时代发展的步伐，对教学活动进行有效创新，基于生活化理念重构小学语文教学。

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