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  • 简介:摘要:目的:重点评估在糖尿病护理教学工作中,应用护理路径式教学法的价值及护理满意度。方法:回顾性研究,遴选2023年2月-2024年2月本院的50名实习护生为研究目标,按“平均分配原则”均进行分组,对照组(25名  传统教学法),实验组(25名  护理路径式教学法),探讨两组护理工作质量、满意度。结果:相比于对照组,实验组护理工作质量明显较高(P<0.05);实验组护理总满意度较对照组高(P<0.05)。结论:护理路径式教学法在糖尿病护理教学中具有显著的效果,能够提高患者的糖尿病知识掌握程度、自我管理能力和生活质量,有助于改善患者的糖尿病护理效果,值得临床借鉴。

  • 标签: 护理路径式教学法 糖尿病 护理教学 效果 满意度
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,小学英语教学也在不断地创新和改进。单元整体教学作为一种新型的教学策略,逐渐受到越来越多教师的关注和重视。本文旨在探讨小学英语单元整体教学策略的内涵、实施方法、优势以及需要注意的问题,以期为小学英语教学提供一些有益的参考。

  • 标签: 小学英语 单元整体 教学
  • 简介:摘要:随着全球化的加速,英语在国际交流中的地位日益重要,我国政府也高度重视英语教育。小学英语教育作为英语教育的初级阶段,其教学质量直接影响到学生今后的英语水平。本文针对我国小学英语写作教学的现状,分析了存在的问题,并探讨了适合小学英语写作教学的有效方法,以期为提高我国小学英语写作教学水平提供参考。

  • 标签: 小学英语 写作教学 教学方法 有效性
  • 简介:摘要:小学阶段是学生接受系统、正规英语教育的初始阶段,这一阶段的教学效果对于学生未来的英语学习具有重要影响。然而,由于英语并非母语,且学习环境受限,小学生往往在英语学习中感到枯燥、困难,甚至产生抵触情绪。因此,如何提高小学英语教学的趣味性和有效性,成为了一个值得探讨的问题。趣味化教学作为一种新兴的教学方法,强调在教学过程中增加趣味元素,激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高教学效果。本文将探讨小学英语趣味化教学方法的应用和实施策略。

  • 标签: 小学英语 趣味化 教学策略
  • 简介:摘要:小儿心脏手术是一种复杂且具有挑战性的外科手术,常常需要患儿在手术后接受重症护理。随着医疗技术的不断发展和护理研究的深入,小儿心脏手术后重症护理也取得了许多重要的研究进展。这些研究进展涉及到心功能监测与支持、液体管理和电解质平衡、并发症预防、疼痛管理以及家属支持和交流等方面。本文探讨这些研究进展,以期为小儿心脏手术后重症护理提供更好的护理策略和指导原则。

  • 标签: 小儿 心脏手术 重症护理
  • 简介:摘要:幼儿园是开展教育教学的重要场所,幼儿园教育对幼儿的发展有着重要意义。作为幼儿园教师应遵循儿童发展的规律,在合适的时间传授幼儿相应的技能,促进幼儿健康成长。绘本与语言区游戏活动的结合有利于完成对于幼儿语言表达能力与各方面能力的培养,教师应在明确二者对幼儿成长的重要性的基础上,合理借助绘本资源设计语言区游戏活动,促进幼儿各方面能力的不断提升。

  • 标签: 绘本资源 幼儿园 语言区 游戏活动
  • 简介:摘要:随着我国汽车保有量的飞速上升,汽修行业对高素质技术人才的需求也随之与日俱增,而作为培养汽车维修类技能型人才的主阵地,更需要积极承担为现代社会及用人单位培育具有工匠精神的高素质人才的重要职责。基于此,本文探讨了在汽车运用与维修专业教学中融合工匠精神的有效对策,旨在引导学生将工匠精神内化为良好的职业道德素养与精神品质。

  • 标签: 工匠精神 汽车运用与维修专业 教学改革策略
  • 简介:摘要:名师网络平台是现阶段提出的有益于教师教学和学生学习的有关平台,在平台上拥有丰富的各式各样的优质资源,面对优质资源的选择以及教学的需要,教师和学生都要有选择性的使用和辨别相应的资源,并将资源用于准确之处,优质资源的使用方式和途径也是需要教师针对教学的特殊性和实际问题来定,教师应该怎么更好的将名师网络平台上的优质资源融入教育教学中从而提升自我教学能力也是值得探讨的。

  • 标签: 名师网络平台  优质资源  教学
  • 简介:摘要:目前,根据市场经济的发展进步,房屋建筑工程项目综合作业质量受到了更多的关注,相关单位不仅要注重控制工程项目的作业水平,也要对节能环保应用情况展开系统化处理,发挥节能降耗应用优势的同时,维系综合管理效能,促进经济效益和环保效益和谐统一。

  • 标签: 房屋建筑 设计 节能环保
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  • 简介:摘要:初中阶段的德育工作对于学生的成长发展来说具有积极性的影响。在开展初中体育教学工作中,教师应当引导学生不断优化自身情绪,积极与他人构建良好的关系,并拓展学生的体育知识储备。体育相较于其他文化课程而言,其并不会带给学生过多的学习压力,同时更能帮助学生缓解紧张情绪,在体育锻炼的过程中切实强化学生的综合能力,使学生在这个过程中感受到体育运动的乐趣。为此,初中体育教师应当积极将德育理念与体育教学相结合,以此更好地促进学生健康成长。

  • 标签: 初中体育 德育 方法策略
  • 简介:摘要:随着新课标教学改革的不断深入,教师必须积极创新教学模式和方法,才能有效提高课堂教学的效率和质量。在新形势下,现代信息技术的发展为课程教学的开展提供了新的方向,小学数学教师应当重视现代信息技术在课堂教学中的优势,开展多媒体教学,不断提高小学数学课堂教学的有效性。本文结合学生发展的实际需求,重点探讨了开展多媒体教学的策略,希望能对提升小学数学课堂教学有效性有所帮助。

  • 标签: 多媒体 小学数学 课堂教学 教学策略
  • 简介:【摘要】目的:研究分析全程健康教育在糖尿病患者护理中的应用效果。方法:共选择糖尿病患者80例,2023年1月至2023年8月为研究起止时间,随机分组,即研究组和常规组,各组病例数均是40例,两组均按常规护理模式提供基础护理,以此作为基础,研究组患者施予全程健康教育,比较分析两组护理后血糖指标、疾病知识知晓评分以及心理状态(SDS、SAS)。结果:经护理,研究组患者空腹血糖指标、餐后2h血糖指标以及糖化血红蛋白指标和常规组比较,均明显更低,差异明显,P均<0.05。护理后,研究组患者疾病知识知晓评分明显比常规组高,SDS评分和SAS评分均比常规组低,组间指标比较有差异,P均<0.05。结论:在糖尿病患者护理中应用全程健康教育,可有效控制患者血糖,强化其对疾病知识的认识,有利于患者保持良好心态面对疾病,临床应用推广价值高。

  • 标签: 护理 全程健康教育 糖尿病 血糖 心理状态
  • 简介:摘要:在新时期发展背景下,我国教育教学改革在不断深化,其中小学基础教育深受社会各界的广泛关注。在小学教育学过程中,数学学科是重中之重,那么教师在教学过程中应突破传统的教学理念,将全新的项目化学习方法应用进来,这样才能让学生在项目的引导下提高学习成果。而且该教学方法的深化实施既可以提高学生的学习兴趣,对学生的问题解决能力进行全面提升,还能发散学生创新思维,为学生未来可持续发展奠定坚实基础。

  • 标签: 项目化学习 小学数学教学 应用分析
  • 简介:摘要:在水土保持综合治理的征程中,深入探讨了防治对策,从合理的植被覆盖到地形调整和梯田建设,再到推行合理的农业耕作方式,每一项对策都是为了实现水土保持的综合目标。通过降低水土流失、改善土壤质量、保护生态系统、促进农业可持续发展,为地球的可持续发展贡献了一份力量。

  • 标签: 水土保持 综合治理 作用 防治对策
  • 简介:摘要:随着数字经济与实体经济的深度融合,在生产、流通、消费等领域发生了巨大变革,产业数字化转型将成为各行各业高质量发展的必然趋势。物流业作为支撑国民经济发展的重要产业,物流业发展造成的环境问题依然突出,物流运行规模与质量大而不强的现状有待改变,现有物流服务体系还不足以完全满足人民群众日益增长的数字化、智能化、专业化物流需求。因此,本文以长江经济带11个省市为深入研究对象,借助耦合协调度模型对其数字经济与物流业的协同发展关系进行分析,结果发现:长江经济带的数字经济与物流业的耦合协调度总体呈现逐年上升的趋势,但整体协调度水平仍处于勉强协调阶段。针对研究结果,为促进长江经济带数字经济与物流业的协同发展水平的提高,提出相关建议。

  • 标签: 数字经济 物流业 耦合协调
  • 简介:摘要:本文探讨了在中职艺术设计专业中采用问题导向学习(PBL)教法的教学策略及其在提升学生综合能力方面的成效评估,从问题设计与选取、小组合作与协作技能培养以及实际案例的应用与问题解决等方面探讨了PBL在艺术设计专业的具体教学策略。通过学习表现与项目成果评估以及创新能力的培养与评估两个维度对PBL在提升学生综合能力方面的成效进行了评估。PBL教法在中职艺术设计专业中能够激发学生的兴趣,促使其深入思考和学习的同时培养学生的团队合作与协作技能,提高学生解决实际问题的能力进而有效提升了学生的学习表现和创新能力。

  • 标签: 问题导向学习(PBL) 艺术设计专业 教学策略 综合能力
  • 简介:摘要:本文研究了一种汞污染土壤负压热脱附处理装置。我们介绍了汞污染土壤的现状和对环境的危害性。然后,我们探讨了负压热脱附技术在处理汞污染土壤中的应用潜力。接着,我们详细描述了设计和构建该装置的过程,包括所使用的材料和工艺流程。我们进行了实验验证,评估了装置的效果和处理结果。研究结果显示,该装置能够有效去除土壤中的汞污染物,并具有良好的处理效果和稳定性。这项研究为土壤汞污染治理提供了一种可行的技术途径。

  • 标签: 汞污染负压 热脱附低损耗 生化理性损伤
  • 简介:摘要:在新课程改革的推动下,基于“任务群”的学习方式逐步进入了初级阶段。在大单元中运用“任务群”方法,可以有效地调动学生的学习积极性,促进学生的学习。但是,在实施过程中还面临着许多问题,例如:如何进行教学板块的设计,明确的教学目的等。

  • 标签: 任务群 小学语文 大单元