简介：摘要：小学是义务教育的初级阶段，开全课程是国家教育部提出的要求，小学阶段不仅要学生学习各种基础类学科，还要学习艺术类课程，随着社会的发展，信息化时代已经到来，因此，又在小学开设了信息技术这一学科，对于小学生来说，信息技术的应用已经不再陌生，许多孩子已经能够用网络打游戏、打字，甚至能够查找需要的信息。小学生接受新事物的能力特别强，他们喜欢那些时代性的产物。在小学阶段进行信息技术教学要能够以学生的发展为基础，尊重学生的认知结构，在学生自我探究的基础上做好启发和引导。信息技术教学中，教师要能够做好导入工作，导入环节是一节课的开端，对于学生兴趣的激发有着关键性的作用更对于学生的信息技术素养的提高有促进作用。教师要能够在信息技术课堂上给学生自由发挥的时间，让学生能够通过自己上机操作实现自我思维上的突破。小学生的眼睛灵活、手快，无论学什么都非常专注，特别是动手操作的活动，信息技术教师要善于激发学生的情感，通过情境创设，让学生能够对信息技术的学习产生情感。
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