简介：摘要：在房屋建筑工程中，确保和提高房屋建筑工程的施工质量是亘古不变的话题，在我国经济腾飞，施工技术不断发展的情况下，人们也越来越关注建筑质量的提高。与此同时，房屋建筑工程中质量管理的相关诸多问题也显现了出来。基于此，本文分析房屋建筑质量控制管理工作现状，实现工程质量管理标准化，提高房屋建筑工程管理能力，使我国房屋建筑行业持续稳定发展。

简介：摘要：中心静脉通路装置在长期静脉输液、肿瘤化疗、肠外营养等领域广泛使用，是临床常用的治疗手段。其中导管相关血流感染是其最常见的并发症之一。ＣＲＢＳＩ是指安置有血管内导管或拔除导管后４８ｈ内的患者，出现菌血症或真菌血症，伴发热（≥３８℃）、寒颤或低血压等感染表现，且除导管外无其他明确的血行感染源。虽然ＣＲＢＳＩ发生时会出现上述的临床症状及体征，但其缺乏特异性和敏感性，不能单以此确诊，需结合血液培养进行确诊。血培养标本的阳性结果直接影响了ＣＲＢＳＩ病原体检测结果的准确性，也是抗生素治疗用药准确强有力的证据，其药敏结果能有效避免临床经验性抗生素治疗所导致的医疗费用增加、住院时间延长，疾病负担增加，死亡上升（死亡率１４％～１６％）等风险。本文主要分析疑似中心静脉通路装置导管相关血流感染血培养标本采集的最佳证据总结。

简介：摘要：目的：探讨社区医院用药安全的管理措施，提高药房工作人员用药安全意识，保障病人用药安全。方法：对社区医院药房用药当中出现的一些问题进行整改，规范用药制度，提高工作人员用药安全意识，加强用药安全管理。在进行为期 3个月的用药安全管理制度规范后，对工作人员进行考核，对比制度建立前后工作人员的用药安全意识。。 结果：通过加强社区医院药房用药管理，提高了工作人员用药安全意识，保障了病人的用药安全，减少了用药安全事故，提高了病人的就医质量。结论：对社区医院药房的用药管理制度进行完善，可以有效提高医务人员用药安全意识，保障病人用药安全。

简介：情景教学是一种全新的教学模式，它能激发学生的学习兴趣和主动性，使学生在情景中提高观察、分析、归纳等综合能力，形成创新思维，培养创新能力。数学课堂教学中设计教学情景需要注意三个原则。

简介：

简介：摘要目的分析评估PDCA循环法在儿科护理操作技能实践教学中的应用效果。方法分别将我校2015级高职护理5、6班各42名护理生设为常规组和观察组，常规组开展常规模式下儿科护理操作技能实践教学，观察组采用PDCA循环法开展儿科护理操作技能实践教学，评估两组理论知识评分、实践操作技能评分、学习兴趣和对带教老师的满意度。结果与常规组相比，观察组学生理论知识考核与实操技能操作考核成绩评分更高，独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。观察组学生学习兴趣和对带教老师的满意度明显高于常规组，卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。结论在儿科护理操作技能实践教学中应用PDCA循环法组织教学，可有效激发学生学习兴趣，提高学生满意度和考核成绩，建议推广应用。

简介：

简介：摘要目的分析探讨问题式教学法在儿科临床教学中的应用价值。方法选取在我院实习的120名学生作为研究对象，随机分为对照组合和实验组，对照组采用传统教学法，实验组采用问题式教学法，以问卷调查的形式，比较两组的考试成绩，对教学方法的认知评价等。结果实验组的理论成绩和技能成绩明显高于对照组，理论成绩比较差异无显著性差异（P>0.05），技能成绩比较差异有统计学意义（P<0.05）；两组对教学方法认识评价实验组学生的学习主动性、思维能力、综合分析能力及对教学满意度明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科临床教学中采用问题式教学法，既充分调动了学生的学习积极性和主动性，也加深了学生对临床理论知识的理解和掌握，提高了儿科临床教学质量。

简介：摘要目的通过实验，探究在糖尿病患者的用药依从性当中，社区药学指导所起到的作用。方法挑选在社区医院接受过治疗的糖尿病病患80名，把他们分成对照组和实验组，对照组40人进行常规的糖尿病的治疗，实验组40人在常规治疗的基础上，由药师进行药学指导，半年之后，对比两组的用药依从性。结果6个月后，对两组病人的用药依从性进行比对，发现对照组40名病人的用药依从率为87.5%，实验组40人用药依从率为65%，实验组效果明显比对照组好。结论对糖尿病患者进行药学指导，可以在很大程度上提高其用药依从性，改善病人的治疗效果，可以被推广用于对糖尿病人的临床治疗中。

简介：英诗是英国文学课的重要组成部分，在英诗教授的过程中，不仅要引导学生分析诗歌的思想意义和艺术特点，更要注意从词汇、语序、语法等几个方面重点讲解，并结合英语语言和文化方面的知识讲解，逐步培养起学生阅读和理解诗歌的能力，从而提高他们对诗歌的欣赏力。