简介：摘要：数学学科改革的核心内容之一是核心素养。教师应该始终坚守以培养学生成长为核心的教学理念，同时注重两个主体的教育原则。教师可以通过深入分析课堂情况和学生发展需求情况的调研，明确整体教学工作目标，制定长远规划，选择适合学生的有效教学方法和教育模式，有序、科学地进行逆向的教学课程设计。在进行逆向教学设计时，教师应对教学的整体目标、教学模式以及教学单元内容等进行整合，强化逆向设计的针对性，进而提高学生对于数学知识的理解程度。基于此，本文就高中数学逆向教学设计进行分析探究。
高中数学逆向教学设计研究
