简介：摘要：高中阶段的学习每个学科都是非常重要的，特别是对于物理学科来说同样也是，物理离不开实践教学。随着新课改的推进，我国教育水平获得显著提升，物理教学在高中教学的过程当中占据着非常特殊的地位。对此本文以高中物理教学为例，分析当下高中物理教学过程中存在的问题，根据问题基于自身认知理论提出相应的物理教学实践策略。以供相关工作人员参考。
基于自身认知理论的高中物理教学实践研究
