简介：摘要：小学英语新课程标准提倡以发展性、多元化的课堂教学评价。教师应该结合学生实际，制定科学、全面、客观的评价体系，以促进学生增强学习兴趣、实现全面发展。本研究尝试以新课程标准为依据，对小学英语教学进行多元评价设计与实践研究，探讨更为行之有效的小学英语教学评价方式。
简介：语言评价是课堂教学中主要的表现形式之一，是教与学之间产生共鸣的主要“媒介“。富于感情的评价．能激起学生的情感呼应：生动幽默的评价．能调动学生的积极情绪。因此，评价语言的艺术与否对学生发展起着至关重要的作用。
小学英语多元化评价的策略探索
巧用语言评价，点燃学生的艺术火花
