简介:摘要:初中化学的学科教学需要学生掌握大量的概念和基本规律,所以,对这些基础知识的教学工作,只有充分地抓好学生以后,才能借助这些基础知识的有效掌握,从而在分析问题情境和解决具体问题的过程中更加的有效。初中化学教师要进一步结合理论知识的讲授,促进学生的实践操作,所以深入研究学科教学的具体模式,明确目标的情况下进行深入的探究。教师的角度来说,应该采取有效的教学策略,先引导学生进行课前自主学习,收集与化学概念相关的资料,教学过程中,教师再通过实验验证理论知识,帮助学生直观地理解化学概念。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中化学概念学习的优化策略提出了一些建议,仅供参考。
简介:摘要:随着时代的进步,科学技术不断的发展,我们已经进入了信息时代。在这种时代背景下,许多小学已经引进了计算机课程,小学计算机教学也渐渐开展起来。但是,在教学过程当中仍然存在课程体系不完整,设备、师资力量不充足,以及因为课程概念性强,学生接受能力弱等问题,因此,学校要加大资金投入,保证基本设施完全,为学生的计算机学习提供有力的基础保障。与此同时,教师在教学过程当中,应该尊重学生主体地位,积极发挥学生主动性,从实际出发制定合适的教学计划,适当增加实践环节,让学生在实践中进行学习,提高学生对计算机的兴趣,保证学生能够系统的学习计算机知识,掌握最基本的计算机操作。计算机已成为未来发展的一大趋势,提高小学计算机教学质量,对提高学生的综合能力有很大的帮助。