简介：摘要：为了提高初中地理课堂教学的质量和效率，地理教师通常会采用课堂提问的方式。合理有效的提问活动不仅有利于学生及时把握课堂教学重难点，加深对课堂教学内容的理解与认知，而且也有利于教师更加全面地掌控整堂课的节奏，从而实现对课堂教学的合理引导。随着素质教育在初中教育阶段的深入实施，地理作为一门综合性较强的学科，在提升学生综合素养以及拓展思维等方面发挥着重要的作用，这就需要教师在教授地理知识的过程中加强对理论知识的讲解，同时掌握课堂提问的方式方法，帮助学生更好地理解和吸收知识，达到实践和应用的目的。
简介：摘要：在初中的物理教学中，问题式教学模式是近些年来新出的一种教学模式，这种教学模式的主体就是提出的问题，主要的目的是培养学生们的自主探究能力，锻炼学生们的发散性思维能力。本文主要对初中物理教学中问题式教学模式的内涵进行阐述，并提出了几点将问题式教学模式融入到初中物理教学中的方法。
简介：摘要：随着新课改的完善发展，对于学生核心素养的培养是非常重视的，核心素养是学生适应社会发展的基本能力，也是学生在课堂中提高学习质量的重要因素，在核心素养的教学背景下，教师也需要关注对于学生时空观、历史理解、历史价值观、史料证实等能力的培养与发展，提升学生对于历史知识内容的想象能力，教师也可以构建空间教学情境，改变学生对于历史学科的看法，本文就核心素养下初中历史课堂教学中情境教学策略进行分析。
基于地理思维培养的初中地理教学
初中物理教学中问题式教学法的应用浅析
核心素养下初中历史课堂教学中情境教学策略研究
