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以读促写，以写促读——探讨初中语文读与写的结合教学

作者：刘俊英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-08-18
出处：《中小学教育》 2015年第8期
机构：刘俊英山东省寿光市洛城街道第二初级中学262704

简介：摘要初中语文是一门十分重要的基础学科，在陶冶学生情感、对学生进行思想教育的同时，初中语文还承担着培养学生阅读和写作能力的任务。在初中语文教学中，阅读和写作是语文教学的重点。阅读和写作之间有着千丝万缕的联系，文章对初中语文的读写结合教学进行了探讨。
标签：初中语文阅读写作结合教学

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以信息技术助力小学英语课堂提质增效

作者：刘俊英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-05-12
出处：《中国教师》 2023年第1期
机构：江西省赣州市大余县第三小学 341500

简介：摘要：信息技术的发展对人类社会的进步有着深远的意义。信息技术在今天的教育中所起到的作用越来越大，使小学英语教师的教学方法逐渐转变，不再是原来死记硬背的教学模式。在英语课堂中，教师要充分利用现代教学方法，把图像、声音、视频等多种形式灵活运用在英语教学中，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主动性。
标签：信息技术小学英语课堂提质增效

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低渗断块注水工艺技术的应用与探讨——以牛20断块为例

作者：刘俊英
学科：社会学
创建时间：2014-04-14
出处：《科学与技术》 2014年第4期
机构：中国石化胜利油田有限公司现河采油厂刘俊英

简介：摘要牛20断块自1990.12投入注水开发，注水初期注水效果较好，欠注水井采取了压裂、酸化工艺和井口增压技术，见到了一定效果。但随着注水时间的延长，近几年虽然采取常规的的增注工艺加大了欠注井治理力度，但是增注效果不明显，有效期短，欠注问题依然没有得到有效改善。目前水井欠注9口。
标签：注采井网欠注压裂酸化增注工艺1 历年注水工艺应用及效果1．1 水井压裂技术1991 年开始，对牛20 断块油井进行了整体压裂改造。同时，为补充地层能量，先后对两口水井即牛20-55 -12 进行了水力压裂。其中牛20-12 取得了良好的增注效果，持续增注至2003.4 月保持水量在60m3/d，所对应油井牛20-4 日产油由4.7t/d增至5.1t/d，含水由75.9%升至77.5%，牛20-10 日产油由6.4t/d上升至6.8t/d，含水由76.6%降至68.6%。

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