简介：《英语课程标准》积极倡导任务型教学模式，“书面表达”能力任务型教学的重要内容，也一直是中考英语试题的重要组成部分。本文根据任务型教学的基本理论，着重探讨初三英语“书面表达”中的强化训练方法，并进行了记忆、比较、限时训练、自改互改等方面的任务设舟，为初中英语新课程的全面实施进行有益的尝试。
简介：随着全民体育呼声越来越高,人们对于小学体育运动关注度也越来越高。学生在学校不仅要学习科学文化知识,同时也要注重学生身体素质培养,提高学生身体机能。学生只有在身心健康情况下,才能快乐成长,茁壮成长,是学生终身学习、终身体育的根本基础。对于小学阶段学生,其年龄较小,身体还未完全发育,选取学生适合体育运动项目,帮助学生身心共同健康发展,是每一名小学体育教师的教学目标。
简介：摘 要：随着双减政策不断推进，在小学体育教学中转变传统教学方法，更新教学理念成为学校教学改革的核心工作。在小学体育教学工作中将拓展训练引入其中，对提升学生综合素养，推动教学改革具有积极作用。本文从小学阶段的体育教学出发，研究引入拓展训练的策略。
简介：摘要：对于小学这一个阶段的孩子来讲，他们对于任何事物的表现欲都是很强的，那么，对于歌唱来讲，歌曲也是表达欲强的一种表现。因为学生通过歌曲可以把自己的心情表达出来，加强对生活的认知，提高整体性美育素养能力。
初三英语“书面表达”强化训练中的任务设计
小学田径短跑训练方法探微
“双减”背景下小学体育引入拓展训练的途径
留住美的声音扣动心弦——小学歌唱教学中的声音训练探究
