简介：摘要多元智能理论倡导智能结构与个性教育相结合。本研究以多元智能理论为依据，结合医学遗传学教学的现状，创新地进行多元智能立体化教学改革和实践。该教学改革以发展学生的多元智能为目标，教学资源为平台，网络为依托，融入多种教学方法，动用多种教学要素，全面整合教学内容，从理论教学、实验教学、网络教学3个维度进行改革和实践。
简介：摘要 目的 分析对风湿性心脏病患者实施多元化延续护理对其术后生存质量与治疗依从性的影响。方法 抽取2021年1月至2021年12月间在我院接受手术治疗的风湿性心脏病患者66例作为本文的观察对象，并按照抽签法分成各有33例的对照组与观察组，前者接受常规护理，后者接受多元化延续护理，对比分析不同的护理效果。结果 生存质量评分，护理前对比无明显差异性（p>0.05），护理后观察组的评分明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p
医学遗传学课程的多元智能立体化教学改革和实践
多元化延续护理干预对风湿性心脏病患者术后生存质量与治疗依从性的影响分析
