简介：
简介：摘要：本论文旨在研究小学语文任务驱动式教学如何在实践活动中培养学生的自学能力。文章以统编版小学语文六下三单元为例，展示了课堂任务设计、学生自主学习过程以及任务驱动式教学如何让小语课堂焕发新活力。研究结果表明，任务驱动式教学可以激发学生学习兴趣，更好地落实单元语文要素，全面提高学生的综合能力。
简介：摘 要：国家富强、民族昌盛最突出的表现便是人民群众的健康水平。我国自建国以来就十分重视医疗卫生事业，并随着多年来的奋斗获得了显著成绩。医疗卫生事业中，卫生健康宣传工作是重中之重，事关民生建设发展质量。在落实国家健康中国的发展战略时，新时期的时代背景下给我国的卫生健康宣传工作提出了更高的要求和标准，尤其今年遇到了新型冠状病毒疫情，更对我国未来的卫生健康宣传工作带来了全新的挑战。如何在新时期下持续开展卫生健康宣传工作，发挥出卫生健康宣传工作的积极作用，已经成为目前我国医疗卫生事业中重要的工作任务之一。
公共卫生行政执法势在必行
任务驱动式教学 让小语课堂焕发新活力——以统编版小学语文六下三单元例谈任务驱动式教学
新时期做好卫生健康宣传工作的实践举措研究
