简介：摘要：学生处在人生中非常重要的青春发育期，身心非常容易受到各种外界因素的影响。大量的数据研究报告显示，近几年，我国学生中存在心理疾病的人数占有百分之十左右，不同年龄阶段的学生具有不同的反映。学生在步入中学阶段后，因为学习与生活在很多方面都与小学时存在差异性。陌生的人际关系以及学习生活环境，加之沉重的学习压力都会使他们形成消极的心理反应。德育是辅助学生形成科学积极的三观以及个人行为规范的主要方法，也是初中教育中十分重要的内容。心理健康教育需要运用到教育学与心理学的知识，结合专业的理论内容对学生实施心理辅导的方法，可以缓解学生的心理压力，帮助他们长时间保持乐观积极的情绪。基于此，初中德育教育与心理健康教育的融合是非常值得当前教学界关注的研究课题。基于此，本篇文章对新时代中学德育教学守正创新实践进行研究，以供参考。

简介：【摘要】 在核心素养培育的教育指向下，劳动教育作为教育体系中重要一环，被提升至一个至关重要的位置。中学英语教师应在“立德树人”的总目标指导下重视英语教学与劳动教育的融合，找准契合点，深挖教材中蕴含的劳动元素；丰富课堂活动，树立劳动观念、渗透劳动精神；优化课后作业，提升劳动技能、培养劳动品格，在引导学生逐渐习得语言的同时达到劳动教育融入英语课堂的目的。

简介：【摘要】：将英语教学与学生生活实践紧密结合在一起，是广大英语教学工作者一直致力的目标。本文从小学英语教学内容、教学环境创设、作业设计和活动组织等四个方面对“英语生活化教学”的途径和方法进行探讨，提高学生英语学习兴趣，让英语教学与学生生活真正融为一体，提高学生英语素养与英语实际应用能力。

简介：【摘要】词汇是英语学习中的一个重要组成部分，然而在词汇教学中大多数英语教师缺乏有效的教学策略，他们往往比较注重学生对于词义和用法的掌握，而忽略词汇“音”和“形”的内在联系，学生无法掌握单词的“音”与“形”之间的联系。本文通过研究自然拼读法在英语词汇教学中的应用，尝试性的提出相应的应用策略。

简介：［摘要］相同的阅读材料，不同的解读，会有不同的教学目标和教学思路，给学生不同的学习体验。阅读板块教学中的解读应关注多个维度，不仅是对文本的解读，还包括对学生的解读和编者的解读等。

简介：摘要本文主要从“巧用情境图，训练表达能力；巧用情境图，辅助语篇复述；巧用情境图，延伸拓展”三个方面展开论述。相信这将在一定程度上改善学生语用能力，发挥出英语语言运用于交流实际的功能。

简介：将英语教学与学生生活实践紧密结合在一起，是广大英语教学工作者一直致力的目标。本文从小学英语教学内容、教学环境创设、作业设计和活动组织四个方面对“英语生活化教学”的途径和方法进行探讨，提高学生英语学习兴趣，让英语教学与学生生活真正融为一体，提高学生英语素养与英语实际应用能力。

简介：摘要词汇是英语学习中的一个重要组成部分，然而在词汇教学中大多数英语教师缺乏有效的教学策略，他们往往比较注重学生对于词义和用法的掌握，而忽略词汇“音”和“形”的内在联系，学生无法掌握单词的“音”与“形”之间的联系。本文通过研究自然拼读法在英语词汇教学中的应用，尝试性的提出相应的应用策略。

简介：摘要二十一世纪是知识经济迅速发展的世纪，也是以创新为主旋律的世纪，这样的时代大背景下迫切地需要我们培养有创新精神的人才来推动社会的发展。《义务教育英语课程标准》中指出“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。”这说明语言不仅是交流的工具，同时也是思维的工具。

简介：摘要《义务教育英语课程标准》中指出“英语课程承担着培养学生基本英语素养素养和发展学生思维能力的任务。”这说明语言不仅是交流的工具，同时也是思维工具。批判性思维能力培养的途径众多，在英语语篇教学中可置于语篇的读前、读中和读后的提问环节中。在读前提出具有开放性的问题，能培养学生建设性思维和思维的广阔性；在读中提出推理性问题，能培养学生具体思考和深入思考的能力；在读后提出综合性问题，能培养学生反思性能力。

简介：摘要PEP新教材侧重让孩子在实际情境中学习英语对话，理解对话中人物的深层含义；让学生把已学知识运用到实际生活中，同时学会从生活中学习知识，做到学以致用，并能从生活中摄取知识。

简介：摘要新版PEP教材中设计了大量的对话教学，其主要目是培养学生的语言交际能力。如何创造一种情境交融、活泼生动的语言情境，使得学生尽量在真实自然的语境中学会英语会话，是一线教师需要关注的问题。本文主要论述如何提高对话教学的有效性。