简介:什么人能称之为“家”?教育家的标准是什么?教育家范围有多大?在教育家这个范围之内分不分类?有没有层次?校长属于哪一类?哪一层?是不是所有校长都应冠以教育家之称?这一切问题几乎都没有定论,各说各的,甚至在《中国大百科全书》教育卷中,没有教育家这个词条。
简介:有一个雕塑家,有一天发现自己的面貌越来越丑了。“丑”并非指肤色、五官(他原来长得很不错的).而是指神情、神态.怎么就那样的“狡诈”、“凶恶”、“古怪”.以至于使面相本身也让人可恶可怕。
简介:音乐家为子女所谱写的乐曲,绝对是天下最动人的旋律了。翻开音乐史,乐迷经常可以发现,绝大多数音乐家都很热爱子女。尽管有少数特例,例如据说贝多芬的父亲(一个二流音乐家)就对小贝多芬很粗暴而几近虐待,他经常喝得醉醺醺,然后半夜回家把小贝多芬拖起来练琴;但大多数音乐家就像“音乐之父”巴哈一样,从内心深处热爱子女,而他们
简介:我们的这30个研究对象是微软亚洲研究院170个研究员和工程师中最富有特色的一部分,它们被人们当作聪明、成功、快乐和富有的典型。而它们各自的成长之路,与我们通常认为是天地经义的那些教育准则对照起来,竟是安全不同的
校长,您是教育家吗——关于教育家的标准和分类
雕塑家的“病”
音乐家的亲情
微软小子的教育公式