简介：摘要：如今，对学生思维品质的培养尚存在着一些不可忽视的问题，受传统应试教育影响，部分教师倾向于采取“满堂灌”教学形式，学生只能被动听讲，难以理解知识本质，且呈现出了思维固化问题。同时，以往教学中不太重视对学生思维品质进行培养，更关注学生的成绩。在这样一个背景下，本文将详细阐述如何以结构化学习优化学生数学思维品质。
w以结构化学习优化学生数学思维品质的探索
