简介：摘要：初中数学活动的开展是从课堂教学设计入手的，它是对大量的知识进行全面分析与系统整合，在整个教学过程中要遵循“以人为中心”的教学思想。但是，当前的初中数学教学设计还存在着许多问题，导致了数学课堂的教学质量和表现效果并不理想。如何合理地安排好一堂数学课程，对于推动初中数学教学工作起着举足轻重的作用。文章对当前初中数学教学设计中的问题进行了分析，并对如何提高教学质量提出了建议。

简介：摘要：随着新课改的持续深化，新阶段的教育模式逐渐从单一化朝多样化改变。新课程改革对初中数学教育的需求也愈发苛刻，实际表现在，在传统数学教育方式的前提下，将更加丰富的教育技术与资源渗透进现代数学教育中，对教育形式开展革新，使得数学课堂更加可以培育学生的求知思想，持续提高数学教育水平与成效。基于此，本文探讨现今初中数学教育存在的问题，新课改对初中数学教育的重要性，同时推出新课改下初中数学教育手段的改革与创新。

简介：摘要：面对新课程改革政策要求，当前初中数学教师，都需要对数学教学的方式进行动态性的调整，其中包括对数学课堂教学、习题训练、课堂反馈、课下提问等的环节进行优化，在初中数学教学的过程之中，教师结合数学教学的基本内容，并结合学生对基本内容的掌握与理解，制定出下一阶段的初中数学教学的方案，把握每一层次学生的学习能力以及解题能力，制定出下一阶段初中数学的教学方案，从而为今后初中数学分层教学提供理论性与实践性的借鉴。

简介：摘要：问题导学法作为一个优化教育教学的方法，从该教学模式的提出发展至今，目的是解决学生对于知识学习的难点堵点，通过教师对课堂教学内容进行提前的问题编写工作，将问题意识从预习阶段深入学生学习的全过程，使学生带着问题进入学习，进入课堂，从而更好的进行课后的复习工作，以更好的掌握教师所教授的内容。初中数学将问题导学法引入日常的课堂教学之中，可以有效的培养学生对于数学的整体性思维，逻辑，掌握一定的学习方法，促进学生对于数学学习的兴趣，提升学生的学习能力与水平。

简介：摘要目的研究鼻内窥镜手术治疗慢性鼻窦炎的疗效。方法选取2011年9月～2014年9月间在我院接受治疗的慢性鼻窦炎患者84例，将其随机分为两组，观察组与对照组各有患者42例。给予观察组慢性鼻窦炎患者鼻内窥镜手术治疗，给予对照组慢性鼻窦炎患者传统鼻窦炎手术治疗，比较两组慢性鼻窦炎患者治疗效果。结果观察组42例慢性鼻窦炎患者治疗总有效率为90.48%；对照组42例慢性鼻窦炎患者治疗总有效率为71.43%，两组数据具有显著性差异（P＜0.05）。观察组共有3例慢性鼻窦炎患者患者复发，复发率为（7.14%），对照组共有10例慢性鼻窦炎患者患者复发，复发率为（23.81%），两组数据具有显著性差异（P＜0.05）。结论鼻内窥镜手术对慢性鼻窦炎治疗效果较好，患者接受治疗后复发率较低，可在临床中大力推广。

简介：提出了一种新型的振打式余热锅炉除灰装置。介绍了该装置基于落锤冲击振打除灰的工作原理。通过对被敲击对象的模态分析及冲击力的计算，论证了采用该方案的合理性，并指明装置参数设计方法和应用效果。