简介：摘要：在新课程变革之后，各种新型的教学模式层出不穷其目的都是为了提升课堂的教学效果。对数学课程的教学检测标准中指出，要让学生在旧知识中探索出新的知识，也就是从一个数学情景转移到另一个数学情景，从课堂中学习的数学知识拓展到生活的实际使用当中。这和学生的迁移学习能力有着很大的关系。在数学课程的教学工作中，老师要认真地剖析教学内容之间的联系，通过旧知识拓展新知识。本文将以单元教学为例，对于在迁移模式中的小学阶段的数学教学进行探索。
小学数学有效迁移性教学策略研究
