简介：摘要：近几年来，“道法”部编教材的使用，让我对“道法”教学有了一个新的认识。我认为要培养有良好道德素养的学生：首先要落实立德树人理念，提高教师自身的专业素养；其次学校要加大宣传，让道德素养文化扎根人心；然后要守住课堂，让道德素养文化发芽生长；最后落实活动，让道德素养文化教育成为新常态，焕发活力。这样，我们的“道法”教学成绩也会有更大的提高。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，教育者更加关注学生信息素养的培养。在中学技术教育过程中，教师需要以核心素养作为中学信息技术教学的主要内容，从多元化的途径开展信息技术教学，引导学生能够对信息技术有准确的掌握。基于此，本文结合核心素养的主要要求，提出合理的教学策略。

简介：摘要：中职院校是培养技能型与应用型人才的主要阵地，为有效促进中职护理专业学生全面发展，拥有良好的职业素养，教师需要开展高效的班级管理，从而在明确的班级管理制度、良好的师生关系以及学生自管下，培养学生树立健康人格与正确的人生观、价值观。基于此，本文将主要对班级管理中培育中职护理学生良好职业素养的措施进行探究，以期为相关学者研究提供参考。

简介：摘要：在当今信息技术高速发展的时代，教育的核心目标已经从简单的知识传授转变为培养学生的核心素养。核心素养是指学生在认知、情感、心理、道德等方面的全面发展，包括批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作能力等。而语文作为基础学科之一，在培养学生核心素养方面具有重要的作用。传统的语文教育注重知识的灌输和应试技巧的培养，忽视了学生的创造力和思维能力的培养。而深度学习作为一种新的教学方法，强调学生的主体性和自主性，能够更好地培养学生的核心素养。为小学语文教育提供一种新的教学理念和方法，旨在培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。基于此，本篇文章对核心素养的小学语文深度学习进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当今信息技术高速发展的时代，教育的核心目标已经从简单的知识传授转变为培养学生的核心素养。核心素养是指学生在认知、情感、心理、道德等方面的全面发展，包括批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作能力等。而语文作为基础学科之一，在培养学生核心素养方面具有重要的作用。传统的语文教育注重知识的灌输和应试技巧的培养，忽视了学生的创造力和思维能力的培养。而深度学习作为一种新的教学方法，强调学生的主体性和自主性，能够更好地培养学生的核心素养。为小学语文教育提供一种新的教学理念和方法，旨在培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。基于此，本篇文章对核心素养的小学语文深度学习进行研究，以供参考。

简介：摘要语文是学习过程中非常基础且重要的一门学科。语文学科的核心素养包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个方面，对于学生的成长与发展有着重要的作用。

简介：摘要语文是学习过程中非常基础且重要的一门学科。语文学科的核心素养包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个方面，对于学生的成长与发展有着重要的作用。

简介：摘要：在目前素质教育的改革和发展中，小学将更加注重用素质教育方法来促进学生的核心素养的发展，从而使小学数学成为一门高效的课程。本文从教师的授课方式、学生的兴趣爱好以及认知能力等多个方面对其进行了深入的探讨，并着重阐述了多样的教学方法，以及如何在数学课堂中培养学生的数学学习意识，并构建高效的课堂教学。

简介：摘要：当前，随着教育改革的不断深入，高效课堂的构建成为了众多教师追求的重要目标，因此他们秉承新理论进行了合理分析，并提出了一些相应的举措，希望能够打造出高效的语文课堂。初中阶段的语文知识难度升级，对学生思维与能力的要求变高，所以教师们更加注重高效语文课堂的打造，希望在促使学生成为主人翁基础上打造快乐高效的语文课堂，以此促进学生语文学习欲望和效率同步提升。在本篇文章中，笔者将概述如何开展有效的教学活动实现高效语文课堂教学目标。

简介：摘要：提升小学生的语文学科核心素养，是新时期语文教师的工作重点，而阅读教学是小学语文教学的主要形式，因此，从小学语文阅读教学入手培养学生的语文核心素养是重要且有效的方法。为有效培养小学生的语文核心素养，文章在阐述小学语文学科核心素养价值的基础上，探索在小学语文阅读教学中培养学生核心素养的有效途径。

简介：摘要：英语是中职教学中的重要学科之一，核心素养导向下的中职英语大单元教学是主要教育工作。对于中职生来说，倘若他们在英语学习过程中过分地依赖中文翻译，学生在英语学习过程中难以形成英语语感，学生习惯了中文，使得学生在英语学习过程中经常将中英文进行混淆理解，导致英语学习上存在着一定的偏差。另一方面，现阶段的中职英语学习过程中，学生主要是通过背诵学习，忽略了理解和阅读的重要性，通过大单元教学活动的开展，教师可以让学生的逻辑思维得到有效的发展，引导学生对英语知识进行自主探究性的思考，养成深度思考的好习惯，从而实现对学生思维品质的培养。

简介：摘要：随着教育体系的持续改革和发展，加强“沉浸式”阅读教学和提升学生语文核心素养已成为中职语文阅读教学的必然趋势。本研究旨在探究如何在中职语文教学中实现“沉浸式”阅读，以提高学生的核心素养。

简介：

简介：阅读文学经典能以审美的方式给人以智慧的启迪、心灵的陶冶和人格的构建。在当今的＂读图时代＂,中学生阅读文学经典减少,不利于提高语文素养和进行人文精神教育。文学经典具有教育性,阅读文学经典是激励青少年通往成功的重要途径。文学经典具有人文性,阅读文学经典可以传承民族精神,启迪学生智慧,帮助学生寻找精神的家园。文学经典具有工具性,阅读文学经典,能增强学生的语感,提高学生鉴赏能力和写作能力。

简介：摘要：随着时代的发展，城市化发展进程也不断的加快，农村地区大量的年轻劳动力开始向城市涌现，导致留守儿童越来越多，也会在一定程度上影响到学生的体质健康。从当前对小学生的体质测试中可以发现，学生的肺活、速度、柔韧性等都不理想。另外，留守儿童由于缺乏父母的关爱，对体育活动并不感兴趣，甚至会沉迷于各种各样的游戏之中，严重影响到学生的身体健康发展。为此，如何更好地提升农村小学生体质健康成为亟待解决的问题，本文重点阐述农村小学生体质健康发展的相关策略，以此更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：随着时代的发展和变化，现在社会对于计算机的需求和要求越来越高，学校也越来越重视信息技术的教育。小学信息技术教学的主要教学目标是让小学生对信息技术有初步的认识，了解信息技术的概念，在掌握信息技术能力的基础上培养学生的创新能力，提升学生的整体认知能力，激发学生的发散思维，培养学生的创新意识。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革以及时代的不断发展，人们对初中音乐教学也有所了解。音乐是一种艺术形式和文化活动，对学习压力日益繁重的初中生来说，一方面可以愉悦其身心、陶冶其情操，营造宽松愉悦的成长环境，另一方面音乐学科本身所具备的独有特性决定了其对培养和提升初中生的创新意识及能力有得天独厚的优势。因此，音乐教师不仅要对音乐教学加强关注和重视，还要通过自身的专业素养及能力不断探索有效的教学途径，达到这一教育目标。

简介：摘要：新一轮的小学语文课程改革倾向于大语文观教学理念的运用,要求语文教学要建立起课堂内外之间的联系,不断拓宽语文教学的时空。生活化教学为沟通小学语文课堂内外创造了有利条件,对于提高小学语文教学质量,激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文综合素养都具有重要意义,对此我们也进行了大量的教学实践。因此,文章结合具体的教学情况展开分析探讨,为教育同仁开展小学语文生活化教学,提供实证的借鉴。

简介：踊跃展示是＂生本课堂＂的重要特征,也是学生学习主体的重要体现。学生若在课堂中主动探究,踊跃展示,张扬生命个性,那么课堂教学将会灵动精彩,焕发活力。

简介：摘要：上好美术鉴赏不仅有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，更对学生的判断力、意志品质上的提升有着巨大的促进作用。这一特殊的德育教育形式，不仅能够使学校美术教育价值的得到延展，更能够使学生在性格塑造中受益。本就美术鉴赏课在中学生性格塑造中的作用进行了分析，并就其在教学实践中的路径进行了总结，将为美术鉴赏课的实践提供一定的参考。