简介:摘要:在高中专业英语中大声朗读非常重要和必要。以前,我们以中式英语教英语,中文样式的英语有两个含义,非标准的有意识发音具有中国式发音模型。第二种是使用中文样式的语法和句子模式来容纳英语。经过多次研究,解决中国式英语的有效途径是实施英语阅读语音教学,许多英语老师没有足够重视朗读,朗读是高中的主要重点,学生有语言意识,应着重阅读速度和理解力,语言意识伴随着终身学习。
简介:摘要:健康教育是维护健康的必由之路,健康教育系统的渗透在幼儿园教育中,是社会发展的需要,也是幼儿的发展需要,更是幼儿园教育的一个重要环节。幼儿园工作规程(试行),涉及到一些有关幼儿健康教育的问题,例如,要培养幼儿良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣,要加强对幼儿的安全教育,要培养幼儿的活泼兴趣,要引导幼儿个性健康发展,所以幼儿园要切实做好幼儿生活和心理卫生保健工作。为了更好的促进幼儿的身心健康,为了幼儿教育最终目标实现建立较为系统、适合我国幼儿年龄特点的幼儿园健康教育的理论与实践体系。幼儿园是幼儿生活、学习的场所,教师的教育行为以及幼儿园内部的环境条件,都对幼儿的身心健康产生一定影响。
简介:摘要目的探讨优质护理用于妊娠高血压患者的临床应用效果评价。方法 选取2016年9月~2017年9月90例于我院接受治疗的妊娠高血压综合征患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各45例。对照组患者使用常规护理,实验组患者在常规护理的基础上进行优质护理,对比两组患者的成功分娩率、先兆子痫发生情况、产后出血量及护理满意度。结果观察组患者分娩率为91.11%,明显高于对照组成功分娩率84.44%,2=13.263,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的产后出血量为(310.5±29.0)ml,少于对照组的(427.97±51.9)ml,t=3.973,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇先兆子痫发生率2.22%,明显低于对照组的4.44%,2=18.652,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度为95.6%明显高于对照组患者的护理满意度88.9%;2=18.652,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠高血压患者实施优质护理干预,能够有效降低其并发症发病率,提高产妇的成功分娩率,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨外科护理工作中存在的潜在风险以及有效的处理措施工作。方法对我院接受治疗的外科护理患者随机分为观察组以及对照组,通过对两组患者进行的不同护理工作,最终对临床护理效果以及风险问题进行全面性的对照分析,对临床外科治疗患者的满意度情况进行调查。结果观察组的外科护理工作相对于对照组取得了明显的护理效果,有效的控制了护理工作中的潜在风险情况,大大的提高了患者对医院护理工作的满意度状态,而对照组相对于观察组的护理效果,存在着明显的限制性情况。结论由于外科工作相对复杂,所以出现潜在风险也是在所难免的,但是通过护理控制措施的有效采取,最大限度的进行了风险的预防工作,确保了护理工作的安全有效,改善了护患之间长期存在的紧张局面。
简介:摘要目的探讨优质护理用于妊娠高血压患者的临床应用效果评价。方法 选取2016年9月~2017年9月90例于我院接受治疗的妊娠高血压综合征患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各45例。对照组患者使用常规护理,实验组患者在常规护理的基础上进行优质护理,对比两组患者的成功分娩率、先兆子痫发生情况、产后出血量及护理满意度。结果观察组患者分娩率为91.11%,明显高于对照组成功分娩率84.44%,2=13.263,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的产后出血量为(310.5±29.0)ml,少于对照组的(427.97±51.9)ml,t=3.973,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇先兆子痫发生率2.22%,明显低于对照组的4.44%,2=18.652,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度为95.6%明显高于对照组患者的护理满意度88.9%;2=18.652,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠高血压患者实施优质护理干预,能够有效降低其并发症发病率,提高产妇的成功分娩率,值得临床推广应用。