简介：摘要：“学习小组”是芙蓉学校学生学习活动的主要团队，小组合作学习是新课程改革教育中最新型的一种学习形式，把一个组的学生捆绑在一起，互相监管，相互督促，对学生实施团队捆绑式评价管理。充分发挥学生主动性，培养学生团队意识、竞争意识，提高学生自主学习和管理能力。
团队合作评价视角下的小组建设策略研究
