简介:【摘要】目的 分析肝癌外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管中开展优质护理模式的实际效果。方法 将80例PICC肝癌患者作为此次研究对象,均于2022.1-2023.12收治我院,采用电脑盲选法将其分为均组40例的参照组(采用常规护理)与干预组(采用优质护理模式),对比两组护理效果。结果 干预组置管期间不良事件发生率(5.00%)低于参照组(20.00%),P<0.05;随着医疗水平不断进步,临床对于肝癌患者常予以放化疗方式进行治疗,通过穿刺技术将化疗药物输入至患者血管中,起到缓解临床症状目的。外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)置管作为临床目前常用的静脉给药方式,该方式具有留置时间较长、操作简单等优势,能够持续性发挥作用,可帮助患者缓解因频繁穿刺产生的疼痛 。临床感染患护理前,组间评分对比未见差异,P>0.05;护理后,干预组焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分低于参照组,P<0.05;干预组护理满意度(95.00%)高于参照组(80.00%),P<0.05。结论 PICC肝癌患者开展优质护理模式效果显著,能够有效降低患者置管期间不良事件风险,改善负面情绪,提高患者对护理工作的满意度,值得被临床推广与应用。
简介:摘要:本研究旨在探究分层作业设计在小学数学教学中的个性化辅导效果。通过文献综述和实证研究,分析了分层作业设计在教学中的重要性及其对学生学习成绩和学习态度的影响。研究发现,采用分层作业设计能够更好地满足不同学生的学习需求,提高教学个性化水平,促进学生的学习动机和积极性,从而有效提升数学学科教学质量。此外,论文还探讨了影响分层作业设计实施效果的因素,并提出了相应的建议和措施,以期为小学数学教学的个性化辅导提供参考和借鉴。